{"id":4504,"date":"2023-12-19T08:24:06","date_gmt":"2023-12-19T07:24:06","guid":{"rendered":"https:\/\/habilis.cat\/abacus-blanquerna-i-fecc-junts-en-la-transformacio-digital-de-les-escoles\/"},"modified":"2024-06-25T12:25:02","modified_gmt":"2024-06-25T11:25:02","slug":"abacus-blanquerna-y-fecc-juntos-en-la-transformacion-digital-de-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/habilis.cat\/es\/abacus-blanquerna-y-fecc-juntos-en-la-transformacion-digital-de-las-escuelas\/","title":{"rendered":"Abacus, Blanquerna y FECC, juntos en la transformaci\u00f3n digital de las escuelas"},"content":{"rendered":"\n

Habilis, el sello de contenidos educativos de la cooperativa Abacus en colaboraci\u00f3n con la Facultat de Psicologia, Ci\u00e8ncies de l\u2019Educaci\u00f3 i l\u2019Esport Blanquerna (Universitat Ramon Llull) y la Fundaci\u00f3 Escola Cristiana de Catalunya (FECC) ha puesto en marcha un proyecto pionero de capacitaci\u00f3n en competencias digitales dirigido cerca de 200 maestros de 10 centros educativos de todo Catalunya<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo de la iniciativa es formar docentes en el uso de tecnolog\u00eda como la impresi\u00f3n 3D, los robots educativos o la realidad virtual y aumentada. Esta capacitaci\u00f3n se realizar\u00e1 en 10 escuelas de la FECC y dar\u00e1 herramientas en capacitaci\u00f3n digital a los maestros para que puedan introducir en el aula nuevos recursos que los ayuden a mejorar las metodolog\u00edas de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo asegura Laura Blasco, jefe de estudios de la escuela Verge de la Salut de Sant Feliu del Llobregat, se trata de una iniciativa que no solo los permite obtener el grado B2 en capacitaci\u00f3n digital docente y aprender a introducir la tecnolog\u00eda en el aula de forma transversal sino que tambi\u00e9n ha permitido que escuelas como la suya hayan podido acceder a una equipaci\u00f3n l\u00edder formado por impresoras 3D, gafas de realidad virtual y varios robots educativos de \u00faltima generaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u00abEn otros tiempos, una escuela como la nuestra, de iniciativa social, no hubiera podido disfrutar de un material como este\u00bb.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\u00abEstamos creando un proyecto interdisciplinar que va desde I3 hasta 6.\u00ba de primaria y que tiene por objetivo final crear una c\u00fapula y un invernadero que har\u00e1n los alumnos del ciclo superior pero que ir\u00e1 nutrido de todo el que haya hecho el alumnado del ciclo infantil y medio. Al final, tendremos un producto muy trabajado a partir de la rob\u00f3tica y la programaci\u00f3n\u201d, explica Blasco.<\/p>\n\n\n\n

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Bajo el t\u00edtulo \u201cObjetiu La Terra\u201d, el proyecto tiene como centro de inter\u00e9s educativo la exploraci\u00f3n espacial y la voluntad de mejora del planeta. S\u00edlvia Brandi, directora de Habilis, la plataforma educativa de Abacus, considera que se trata \u201cde una iniciativa pionera que, a trav\u00e9s de la \u00e9pica de la llegada a la Luna y la exploraci\u00f3n del\u00a0 espacio, permitir\u00e1 a los docentes introducir la tecnolog\u00eda para la mejora del\u00a0 aprendizaje a la aula\u201d. Brandi a\u00f1ade que \u201ccomo siempre, el objetivo que perseguimos desde Abacus es dar herramientas a los maestros para que puedan hacer todav\u00eda mejor su tarea de docentes y serles de utilidad en los retos educativos actuales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA los maestros que desconocen este tipo de sistemas de aprenenatge yo los animar\u00eda a probarlo. Poco a poco todo va saliendo porque es un sistema muy intuitivo y los alumnos tambi\u00e9n nos ayudan a nosotros. Entre todos construimos este aprendizaje y entre todos vamos tejiendo las estrategias que necesitamos\u201d, explica Blanco.<\/p>\n\n\n\n

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Miquel \u00c0ngel Prats, profesor titular de tecnolog\u00eda educativa a la FPCEE Blanquerna (URL) y coordinador pedag\u00f3gico del proyecto, menciona que la iniciativa \u201ces una gran oportunidad a muchos niveles: en primer lugar, para obtener el nivel B2 de CDD del profesorado; en segundo lugar, para renovar y actualizar el material y los recursos tecnol\u00f3gicos en las aulas; y en tercer lugar, para poder vivir y experimentar un verdadero proyecto STEM en la escuela, donde la tecnolog\u00eda es el veh\u00edculo para fomentar muchos aprendizajes competenciales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, Eva Aguil\u00f3, Jefa de \u00e1rea Pedag\u00f3gica de la FECC, destaca como esta iniciativa enlaza con la aplicaci\u00f3n de la reflexi\u00f3n estrat\u00e9gica en el \u00e1mbito pedag\u00f3gico llevada a cabo los \u00faltimos a\u00f1os por las escuelas cristianas, donde se considera fundamental crear las bases de una verdadera cultura digital en la escuela, que incluya el uso responsable, \u00e9tico, cr\u00edtico, saludable y consciente, de las tecnolog\u00edas, la personalizaci\u00f3n del  aprendizaje y la promoci\u00f3n de la colaboraci\u00f3n y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto, que ya vivi\u00f3 una fase previa piloto este julio con un curso en el marco de la escuela de verano, ha recibido 500.000 euros de financiaci\u00f3n del Departament de Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya en la l\u00ednea de apoyo a los proyectos de capacitaci\u00f3n digital B2.<\/p>\n\n\n\n

Mirad en esta galer\u00eda diversas de las actividades realizadas:<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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